U Predškolskoj dobi djetetov govor razvija se osobito brzo, te se rječnik obogaćuje tisućama novih riječi, izgovor se poboljšava, rečenice su oblikovanije i složenije.
Vršnjaci često nisu na istom stupnju govorno – jezičnog razvoja, što je vidljivo u svakodnevnom životu ( ponekad trogodišnjaci izgovaraju pravilno i čisto riječi, s druge strane neka djeca predškolske dobi imaju nepravilne razgovore pojedinih glasova i riječi (katkad govore tiho, nesigurno ili vrlo brzo te glasno).
Između treće i šeste godine rječnik djeteta raste nevjerojatnom brzinom i je tada potrebno da se roditelji i okolina najviše involviraju u taj razvoj.
Prosječna osoba u svakodnevnoj komunikaciji koristi otprilike 3 tisuće riječi, no rječnik joj je zapravo mnogo veći i uključuje otprilike 20 tisuća riječi. Znanstveno je dokazano da su osobe s bogatim rječnikom mnogo uspješnije u životu od osoba čiji je rječnik manjeg opsega, a cijeli početak uspjeha u komunikaciji počinje od najranije dobi, te se afirmira već od prvih dana školovanja.
Postoje mnogi načini kako potaknuti dijete na verbalnu komunikaciju, a najlakši je onaj koji uključuje igru i potpunu posvećenost djetetu.
IGRE KOJE POTIČU RAZVOJ GOVORA :
ŠTO JE ŽIVO ?
Cilj ove igre je razvijanje slušne pažnje i pamćenja, aktivacija i proširivanje rječnika, razlikovanje prema pojmu živo/neživo
OPIS: u nizu izgovaramo riječi koje dijete/ djeca pažljivo slušaju. Kada dijete čuje riječ koja spada u pojam živog npr. pljesne rukama/ ponovi riječ…
Prijedlog riječi: balon, slon, vagon / klupa, mobitel, Kruno / jarac, čamac, lanac / ormar, šaka, svraka / brava, kava, krava / ptičica, bočica, vilica/ brojalica, lastavica, željeznica
ZVONKO I ŽANA
Slušno razlikovanje glasova i slušne pažnje te glasovne analize i sinteze na razini sloga.
OPIS IGRE: objasniti djetetu da ćete izgovarati različite riječi, ako u riječi čuje glas Ž mora izgovoriti riječ ŽANA, ako u riječi čuje slovo Z, mora izgovoriti riječ Zvonko.
PRIMJERI: mraz, mak, koža, zidar, zora, maza, možda, žir, mozaik, žaba, Božo….
POGREŠNE REČENICE
Razvoj slušne pažnje i koncentracije, proširivanje rječnika.
OPIS IGRE: Napisati niz kratkih rečenica koje nemaju smisao te ih pročitati djetetu, a dijete iz mora verbalno ispraviti.
Petar je prozorom razbio loptu.
Sunce je plavo.
U moru živi leptir.
Poslije kiše ulice su suhe.
DOPUNA REČENICE PRIJEDLOZIMA
Ojačati upotrebu prijedloga u rečenicama.
OPIS IGRE: Izgovoriti rečenicu i izostaviti prijedlog.
Primjer : Knjiga je —- (pljesnuti rukama) stolu.
Nakon toga dijete izgovara istu rečenicu i dodaje prijedlog.
DIJETE: ( Knjiga je NA stolu.)
Primjeri rečenica: Vrt je bio —- kuće. ( iza/ ispred)
Mama leži — kauču. ( na)
Medvjed spava — kruške. ( ispod)
Dječak je izvadio knjige — torbe. (iz)
Loptica je pala — kreveta. (iza)
PRIČAM PRIČU
Svaki predmet, slika, situacija može biti poticaj za pričanje priče, te poticanje dječjeg verbalnog izričaja.
Primjer: sličica/ predmet /
Lav, Drvo, majmun, košara s voćem, ogledalo
….. Prvo mi ispričamo priču, a zatim djeca pričaju priču:
Lav s velikom grivom hrabro je koračao šumom. Došao je do velikog drva čija je krošnja stvarala najveći hlad u džungli. odlučio se je odmoriti. Sjeo je ispod krošnje drveta i zaspao. nakon što se je probudio primijetio je pored sebe veliku košaru punu voća ( nabrojiti voće). Lav je bio gladan i pojeo je cijelu košaru. došavši kući stao je pred ogledao, počešljao svoju osebujnu grivu pred ogledalom i otišao zaspati.
